5 фактора за успех на детето в училище
3-та част:
Сигурно има щастливи родители, които като се приберат от работа, намират детето си усмихнато.
То им разказва как добре се е справило в училище.
После весело обяснява, че вече е готово с всички уроци и домашни за следващия ден.
Може би, но много често чувам за доста различен сценарий:
„Как беше днес в училище?”
„Нищо особено”.
„Подготви ли си домашните за утре?”
„Започнах, но не мога да се справя сам/а, Чакам те да ми помогнеш.”
Или нещо подобно.
Родителят започва да се чуди дали детето е мързеливо или е по-неспособно от своите връстници, или просто прави на инат.
Позволете ми да не се съглася с подобни констатации.
Тези думи са малък сигнал какво се случва в неговия вътрешен свят.
Припомнете си какво говорихме в първата статия за страховете.
Фактор № 3
Вътрешната река на мислите
Направете малък експеримент:
пребройте колко пъти Вашето дете казва „не мога” в рамките на една седмица.
Ако не каже нито веднъж, значи е роден победител.
Ако каже повече от 10 пъти, замислете се сериозно какво се случва в неговия вътрешен свят.
Има много и различни техники, с които можете да помогнете на детето си реката на неговите мисли да тече спокойна, пълноводна, огряна от слънце вместо с водовъртежи, прагове и остри камъни.
Днес ще поговорим за няколко от тях, а с течение на времето Вие навярно ще добавяте още.
Техника 1: Житейски формули
От дългогодишната ми практика в училище се убедих колко много деца постоянно използват израза „не мога”.
Въведох специална практика за моите ученици:
в началото на всяка учебна година първият урок по математика беше на тема „Коя е формулата на живота?
Превръщането на „Не мога!” в „Как мога?”
„Всеки път, когато срещнете трудност, зачертайте „Не”, заместете с „Как”
и ще се сетите поне за два варианта за действие.”
Тази малка замяна между двете думички е способна да промени посоката на целия живот на един човек.
Разбира се, иска се постоянство.
Всеки път, когато чуете детето да казва „Не мога”, вие попитайте „А как можеш?”
Първият израз слага бариери, а вторият отключва нови врати, отваря пътя пред мислите и креативността.
Понякога ще се сети само за отговора, понякога ще е нужно да му помогнете със съвет, но важното е, че ще пренасочите реката на неговите мисли.
Ще насочите в по-добра посока неговата мисловна енергия.
И ще започнете изграждането на полезни навици за успех.
Техника 2: Осъзнаване на собствените силни качества
Промяната на посоката е само началото.
След това продължете с осъзнаването на силните лични качества.
Колкото повече растат децата, толкова по-често ги чуваме да обясняват какво не могат, с какво не се справят, кои са слабите им качества.
И започва да им става все по-трудно да кажат в какво наистина са добри.
Според Вас какво подсказва тази тенденция?
Искате ли Вашето дете да израстне като неуверен и нерешителен млад човек?
Тогава, заслужава си целенасоченото инвестиране на известно време и усилия, за да осъзнае и развива то своите силни страни.
Добри средства са използването на” Дневник за победи и благодарности”, или „Табло на успеха”, или техниката „5 минути слава всяка вечер”.
Повече подробности как да прилагате тези средства може да намерите в имейл курса „ДАР” за родители на ученици.
Техника 3: Вдъхновяващи утвърждения
Кратки изречения или отделни фрази, които създават увереност, вдъхновение, желание за действие.
Като начало започнете с: „От ден на ден се справяш по-добре.” – за детето
и „Виждам как от ден на ден детето ми се справя все по-добре” – за себе си.
Техника 4: Креативни визуализации
Използвайте всеки удобен момент, за да рисувате заедно с детето си мислени картини за успех.
Два са вариантите:
а) Извикване на спомени от минали случки, където то се е справило с успех, от типа: „Спомняш ли си …..? Как беше тогава? Какво направи? Как се чувстваше?”
б) Картини на бъдещо добро представяне. Играйте играта: „Какво ще направи твоята най-добра версия?”
Или: „Представи си, че си Супермен /Принцесата на знанието/….. Как ще бъде тогава в час по ….?”
В ежедневието си ние всички ползваме и утвърждения, и визуализации, но обикновено в негативен план.
Така е, защото сме повлияни от телевизия, преса, новини в интернет.
И несъзнателно увличаме в този поток и децата си.
Сега е време да накараме тези техники да работят за нас и за децата ни като усвоим положителни утвърждения и положителни визуализации.
Знаете ли какво се е случило с Томас Едисон, когато бил малък?
Един ден той се прибрал от училище и донесъл на майка си бележка в запечатан плик .
Когато попитал какво пише в бележката, майката отговорила, че според учителите той е толкова надарен, че трябва да премине на индивидуално обучение у дома.
Така и станало, майката го обучавала в къщи и му помогнала да развие изключителна любознателност.
Всички знаем какви успехи е постигнал след това в науката Томас Едисон.
Интересното е, че много години след като пораснал, Томас случайно намерил онова училищно писмо и го прочел сам.
За негова изненада в писмото пишело точно обратното, че той е толкова неспособен, че ще пречи на другите деца от класа и за това трябва да премине на индивидуално обучение.
Вярата, подкрепена с действия, прави чудеса!
Вярвайте в децата си и им помогнете и те да повярват в себе си.
Помогнете им, вдъхновете ги да събудят у себе си силата на мисълта, на благодарността и творчеството.
Да създадат своя вътрешен свят изпълнен с радост, увереност и способности за успех в живота, защото резултатите на всеки са директно следствие от собствените вярвания.
Успехите на човек зависят най-вече от това до къде неговите вярвания ще му позволят да стигне.
Мили родители, Вие как помагате на Вашето дете да изгражда добри вярвания за себе си?
Споделете по-долу в секцията Коментари.
Така ще помогнем и на други родители, които в момента търсят идеи, идеите, които Вие навярно вече сте намерили!
За Фактор №4 – влиянието на околната среда, ще говорим в следващата статия.
Желая Ви успех!
С много обич: Тони Грибачева
antoaneta.gribacheva@gmail.com
